17 апреля 2026 года в ГБОУ гимназия №363 Фрунзенского района Санкт-Петербурга состоялся межрегиональный практико-ориентированный семинар «Санкт-Петербург – город культуры и знаний: традиции и инновации».

Секция №5 была посвящена вопросам традиций и инноваций в области инклюзивного образования. В рамках секции были представлены три мастер-класса, направленных на поддержку педагогов в работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и развитием их потенциала.

Первый мастер-класс — «Проблемы обучения детей с ОВЗ и пути их решения» — провела Мамина Татьяна Михайловна, кандидат психологических наук, старший научный сотрудник Института когнитивных исследований СПбГУ и руководитель научно-методического центра компании ООО "Сова-Нянька". В ходе занятия педагоги научились выстраивать индивидуальные алгоритмы взаимодействия с детьми с расстройствами общего развития, переводить поведение детей на язык их потребностей, а также эффективно строить диалог с «особенными» родителями и самими детьми. Особое внимание было уделено разбору и обсуждению практических кейсов.

В ходе второго мастер-класс — «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ОВЗ через развитие межполушарного взаимодействия на уроках ментальной арифметики» — проведённого Гудковой Натальей Анатольевной, учителем математики ГБОУ СОШ №215 Фрунзенского района, участники познакомились с методикой проведения занятий, направленных на развитие устного счета, памяти, внимания и воображения у младших школьников с ОВЗ. Были изучены принципы счета на абакусе и система дополнительных упражнений для развития межполушарного взаимодействия, которые можно применять на любых уроках.

Третий мастер-класс — «От результата в спорте к успеху в классе: как превратить спортивную мотивацию в учебную» — провели Ощепкова Валерия Дмитриевна, учитель начальных классов, и Иванова Светлана Андреевна, учитель русского языка ГБОУ СОШ №215 Фрунзенского района. Педагоги продемонстрировали приемы переноса компетенций из спортивной деятельности в учебный процесс, показывая, как такие качества, как целеустремленность, дисциплина и умение принимать поражения, помогают достигать успехов в учебе.
Семинар стал важной площадкой для обмена опытом и повышения квалификации педагогов, работающих в сфере инклюзивного образования, и подтвердил значимость интеграции традиций и инноваций в образовательную практику.